«Все девчонки и мальчишки, без сомненья, любят книжки!"

Цели проведения:

1. Прививать любовь к чтению через организацию и проведение внеклассных мероприятий по предмету;
2. Активизировать познавательную деятельность учащихся;
3. Содействовать развитию творческих способностей;
4. Выявлять талантливых учащихся;
5. Формировать ответственность за порученное дело, умение работать в коллективе;
6. Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру;
7. Расширять кругозор учащихся;
8. Развивать умение работать самостоятельно, представлять результат индивидуальной деятельности;
9. Воспитывать интерес и любовь к чтению, бережное отношение к книгам, пробуждать интерес к каждодневному чтению.

Задачи предметной недели:

1. Привлечь всех учащихся для организации и проведения недели.
2. Провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности учащихся.
3. Развивать интерес учащихся к чтению и художественной литературе.
4. Способствовать повышению образовательного уровня.
5. Обучать детей самостоятельности и творчеству.

Общешкольные мероприятия:

1. Участие учащихся 1-4 классов в акции «Подари книгу школе».
2. Оформление холла школы инсталляциями из книг по параллелями.
3. Участие в поэтическом флэшмобе (1- 4 классы). Учащиеся записывают видео, на котором они читают  стихи русских поэтов. Конкурс проводится в классе, лучшие видео дети смотрят и слушают в течение недели.
4. Конкурс героев литературных произведений (рисунки героев книг для украшения новогодних елок).
5. «Идём в гости в дом книг». Посещение школьной библиотеки. Знакомство с книгами – юбилярами (3 классы).

Ход проведения недели

С целью возрождения  интереса к чтению у школьников младшего возраста, неделя начальной школы началась со знакомства детей с книгами-юбилярами, которые были представлены в холле  и  школьной библиотеке.

Перед проведением недели,  учащиеся и педагоги  приняли решение подарить школьной библиотеке книги, дети получили задание нарисовать любимого литературного героя, вместе с родителями поучаствовать в поэтическом флешмобе. Все дети с большим желанием приняли участие в общешкольных мероприятиях. В дар библиотеке собрали  большое количество детской литературы. В день открытия предметной недели, 10 декабря,  учащиеся вместе с педагогами оформили инсталляции из этих  книг на новогоднюю тематику, украсили холл школы и новогодние ёлки рисунками с изображением литературных героев. В течение недели  в классах учащиеся слушали стихи русских поэтов в исполнении одноклассников, выбирали лучшего чтеца. Литературный флешмоб привлёк внимание многих детей и родителей, участие в нем приняли более 200 человек.

В течение недели мероприятия проводились согласно разработанному плану:

План проведения предметной недели отразил различные формы и методы учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работы. Проводимые уроки и классные часы отличались разнообразием приёмов и методов обучения, форм организации урока. Все  педагоги, проводившие уроки показали  свое профессиональное мастерство.

Учителя 1 классов 1 Б, 1 Е, 1 Г, 1 Д  (для проведения классных часов выбрали сказки, которые близки и понятны самым юным читателям. Интересные задания и викторины помогли детям совершить увлекательное путешествие в мир сказок. А ученики 1 А и 1 В класса (Пчельникова Н.Ю., Черникова Е.Н.) знакомились с героями рассказов и В. Драгунского, Н. Носова Эти авторы традиционно вызывают интерес у многих поколений детей.

Ученики 2 А класса (Плотникова М.С.) побывали в гостях у коротышек, жителей  Цветочного города. Сначала угадывали героев книги Н. Носова, отвечая на интересные вопросы, а затем приняли участие в соревновании «Кто лучше знает коротышек?». Каждая из соревнующихся групп создала свой коллаж. Победила группа, которая смогла угадать большее количество жителей Цветочного города. А главным на этом уроке был, конечно, Незнайка!  После уроков, прошедших во 2  классах, на которых герои книг стали детям настоящими друзьями, у учащихся возникло желание с  ними  не расставаться, а значит обязательно прочитать эти книги.

Во 2 Б  классе (Барабанщикова Ю.Н.) состоялся "Праздник настоящих друзей", посвященный произведениям Николая Николаевича Носова.  Как и положено, на празднике, ребята играли, соревновались, танцевали и проявляли качества, присущие только настоящим друзьям: поддерживали, дружно работали в команде и с легкостью выполняли задания, которые были совсем непростыми:

• придумали названия своим командам, выбрали капитанов;
• вспомнили названия произведений, написанных Н. Носовым,
• сами сочинили стихотворения с предложенными рифмами и выразительно продекламировали их,
• провели зажигательную разминку,
• нарисовали героев по описанию из текста,
• записали отрывки аудиокниг.

По итогам мероприятия члены команды победителей - "Живая шляпа" получили по "5", а остальные - хорошее настроение на весь оставшийся день.

Увлекательная встреча с книгой состоялась у учеников 2 В класса (Альшова Н.А.). Дети встретились со своими старыми добрыми друзьями – книгами. Приняли участие в увлекательных конкурсах и соревнованиях. А учащиеся 2

На уроках технологии в 1 и 2 классах Миляева Ирина Сергеевна познакомила детей с историей возникновения закладки для книг, с приёмами «ремонта» книг. Младшие школьники сами  сделали закладки.

Третьеклассники и ученики 4 классов, получили возможность прикоснуться к творчеству известнейших детских писателей С. Михалкова, К. Чуковского, А. Волкова, П. Бажова. В актовом зале школы прошла игра-викторина «Путешествие в сказку» между учениками 4 Б и 4 В классов (Шустова В.В., Иргашева Е.Ю.), на которой дети показали свои знания  народных и литературных сказок.

Конечно, главным кабинетом в школе на прошедшей неделе стала библиотека. Было отмечено, что посещаемость библиотеки учащимися увеличилась, дети стали интересоваться теми авторами, о которых вели разговор на классных часах и тематических уроках. Библиотекарь школы Ирина Петровна провела литературную викторину для учащихся 3 классов и приняла в  подарок собранные учениками книги.

Значение книг для ребенка очень велико. Книги служат для того, чтоб расширять представление ребенка о мире, знакомить его с природой, всем, что его окружает. Через книгу ребенок воспринимает модели поведения. Все  мероприятия, прошедшие в начальной школе  помогли  вызвать у детей интерес к книге, к чтению.

Выводы: Неделя начальной школы прошла в атмосфере творчества, сотрудничества. В предметной неделе активное участие приняли все учителя начальных классов, библиотекарь школы, ученики и родители. Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали творческую атмосферу.

Предметная неделя позволила учащимся раскрыть свой творческий потенциал, раскрыла  умение детей применять взаимовыручку, неординарное решение трудных вопросов.