Цели и задачи:

1. Развитие у учащихся интереса к урокам окружающего мира.
2. Формирование представлений учащихся о Родине, как великой многонациональной державе;
3. Развитие мотивации учащихся к познанию культурных традиций народов России;
4. Воспитание гражданско-патриотических чувств, любви к Родине, дружеского и уважительного отношения к представителям других национальностей.
5. Создание условий для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся к изучению вопросов окружающего мира.
6. Развитие умения  работать самостоятельно и в группах, представлять результат индивидуальной и коллективной деятельности.
7. Формирование эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желания активно участвовать в его подготовке.

Классные руководители спланировали и провели классные часы, на которых познакомили учащихся с новогодними обычаями и традициями народов России, с историей новогоднего праздника.

На всех этажах, в каждой рекреации оформлены праздничные фотозоны, украшены учебные   кабинеты, при оформлении которых ребята вместе со своими классными руководителями проявили творчество и фантазию. А на 1 этаже -  главная  волшебная фотозона.  К  праздничным окнам снегири несут  новогодние открытки, открытки из прошлого в будущее. Новогодняя ёлка украшена игрушками, созданными учениками 1 -2 классов, которые они сделали своими руками на мастер – классах, прошедших  на этой неделе. Здесь же выставка поделок, выполненных  учащимися и их родителями. Настоящим сюрпризом для всех стали выступления учеников 4 классов. Ребята подготовили  мини поздравления, в которых весело, с юмором поздравили с новым годом учащихся и классных руководителей от лица  народов России.     Все мероприятия были  позитивными, ребята, покидая школу, несли с собой заряд новогоднего предпраздничного настроения. Можно с уверенностью сказать, что Неделя начальной школы  прошла  в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы учителей начальных классов. В ходе проведения недели,  каждый ученик был вовлечён в самостоятельную и коллективную творческую деятельность, нашёл нишу для самовыражения, у детей повысился интерес к изучаемым учебным дисциплинам.